Coleta de Lixo Eletrônico no Colégio.

No decorrer do segundo trimestre, tivemos a oportunidade de aprender os conceitos e definições sobre lixo eletrônico. Assim, percebemos os riscos eu o mesmo traz ao meio ambiente. Por esse motivo, durante oito semanas, ficamos encarregados de fazer a coleta de lixo eletrônico em nossas residências, tivemos a ajuda de nossos familiares e percorremos lojas, centros de assistência, escolas à procura desse tipo de resíduo. O trabalho e o cansaço foram grandes sim, mas com o aprendizado tivemos a consciência de que estávamos ajudando o meio ambiente e isso recompensou o nosso esforço. Sugerimos que continuem com a campanha de coleta de lixo eletrônico em todo o colégio, o projeto foi bem pensado, pois muitas pessoas não sabem onde jogar seu lixo eletrônico e, então, o mesmo acaba indo para lugares inapropriados. Nossa coleta teve a ajuda dos professores, que cederam seu tempo, e isso foi fundamental. Enfim, a coleta inteira foi e sempre será fundamental.

Ananda, Allana, Bárbara e Isadora - 211

Nesse trimestre, tivemos a oportunidade de acrescentar ao nosso ensino, conhecimentos básicos, que provavelmente farão diferença futuramente para todos os alunos envolvidos na campanha de coleta de lixo eletrônico. Todas as arrecadações não aconteceram em vão. Os alunos também se interessaram em pesquisar mais sobre o assunto e a experiência foi muito válida. As pesquisas ajudaram no entendimento e compreensão sobre o tipo de material que estávamos lidando.

Ana Nathalia, Bibiana, Isabelli e Rafael - 211

Com a campanha de coleta de lixo eletrônico proposta neste trimestre, tivemos várias interações com o que não ligávamos antes. Meu grupo teve uma interação máxima. Garantimos que cada material entregue foi com consciência, pois nós “homens da Terra” devemos nos preocupar mais com o mundo em que vivemos e realmente isso pode ou deve começar na escola. Achamos uma ótima idéia fazer esta campanha e achamos que deveria continuar.

Julia Brandt e Pedro– 212

Nosso grupo coletou lixo, mobilizou nossas famílias e amigos, fez contagens e relatórios, nos envolvemos por inteiro. Toda Quinta-feira virou o “dia do lixo eletrônico”, viramos “sucateiros”, se víamos uma pilha velha, logo guardávamos no bolso, se tivéssemos um CD ou qualquer outro objeto estragado pegávamos, pois sempre vinha à nossa cabeça: “é lixo eletrônico”. Ágoras as quintas-feiras vão ser banais, sem a mobilização em torno do lixo. Além de cuidar do meio ambiente, com esta campanha aprendemos as conseqüências de quando esse tipo de lixo é jogado em lixões junto a outros resíduos.

Cassiandra, Júlia Richter, Luiza Zancan, Natália, Yasmin – 212

O trabalho interdisciplinar deste ano se destacou por trazer o tema “lixo eletrônico” para a sala de aula, um assunto que, talvez por ser desconhecido, trouxe bastante repercussão e fez vários alunos se mobilizarem. Apesar de não trazer muito lixo, me empenhei bastante em nome do meio ambiente. Informei meus pais sobre o trabalho já que eles trabalham com o meio ambiente, porém sem tempo, não me ajudaram. De qualquer maneira, segui em diante e vasculhei toda a casa em busca de pilhas, celulares, CDs e várias coisas eletrônicas inutilizáveis para trazer para a sala de aula. Mesmo que a quantidade de lixo não tenha sido grande, depois deste trabalho dou mais importância e tenho mais cuidado com o meio ambiente.

Pedro Henrique Wizniewsk – 213

A coleta de lixo eletrônico aumentou meu conhecimento sobre o meio ambiente e auxiliou para a união da sala de aula. Foi bom porque daremos o destino adequado ao lixo que iríamos descartar de qualquer forma. Acho que a coleta auxiliou para a conscientização não somente de nós, alunos, mas também de nossas famílias.

Rubia – 213

Acho que ajudei o meio ambiente e motivei minha família a ajudar também. A coleta de lixo eletrônico foi muito importante para os alunos da escola verem de onde vêm e como vem esse tipo de lixo. Sem contar que, a coleta possibilitou uma visão ampla para diagnosticar o quanto de lixo eletrônico produzimos.

Ian - 213